Trabajador social con licencia
Carlos Espinal, LMSW
Trabajo con niños, adolescentes y adultos jóvenes y con los padres que los crían, y con hombres y padres de familia. Gran parte de mi trabajo es con estudiantes capaces y de alto rendimiento que viven bajo una presión real: un colegio exigente, un deporte, el proceso universitario, y la pregunta de quiénes son más allá de todo eso.
Biografía
Obtuve mi maestría en trabajo social (MSW) en la Universidad de Fordham, donde también completé el certificado de práctica especializada en crisis y resiliencia. Mi formación clínica fue en una escuela intermedia del Bronx, donde ofrecí terapia individual, grupal y familiar, trabajé de cerca con padres y maestros, y atendí a muchos estudiantes con TDAH, autismo y trastorno de aprendizaje no verbal.
Antes pasé años en el desarrollo juvenil con el programa 4-H de Cornell Cooperative Extension, donde ofrecí orientación académica, desarrollo profesional y preparación universitaria a estudiantes de secundaria de toda la ciudad de Nueva York, incluidos estudiantes de Townsend Harris, Stuyvesant, Brooklyn Tech y Bronx Science. Fui nadador competitivo en la universidad y he entrenado nadadores durante muchos años.
Soy trabajador social con licencia (LMSW) en el estado de Nueva York y ejerzo bajo la supervisión clínica del Dr. Gregory Inzinna.
Niños, adolescentes y sus padres
Los padres suelen llamar cuando algo ha dejado de funcionar: un hijo inteligente que no logra organizarse ni terminar lo que empieza, un adolescente que dejó de hablar, una escuela que se ha convertido en una discusión diaria, o la sensación de que a un joven le vendría bien otro adulto de confianza.
La mayoría de los jóvenes no eligen venir. Alguien hizo la cita por ellos, y llegan esperando que se les diga qué tienen de malo. No discuto con eso. Empiezo por cómo se ven las cosas desde donde ellos están, y una vez que hay confianza, los reto a verlas de otra manera, con claridad y sin desprecio. Buena parte del trabajo ocurre entre el joven y sus padres, que suelen estar reaccionando al mismo problema desde lados opuestos.
Estudiantes de alto rendimiento y presión
Muchos de los jóvenes que atiendo no están en problemas. Van a colegios exigentes, tienen horarios cargados y les importa mucho hacer las cosas bien, y la dificultad es que importa demasiado en el momento decisivo: el estudiante que sabe el material y se queda en blanco en el examen, el atleta o el músico que rinde mejor en la práctica que en la competencia. Esta presión no es un defecto de carácter ni de preparación, y se puede trabajar.
Hermanos y gemelos
Los hermanos se moldean unos a otros de maneras que es fácil pasar por alto: a quién se compara con quién, qué papel asume cada uno, y cuánto espacio hay para ser diferente. Trabajo con los jóvenes en estas dinámicas, y con los padres en ver y apoyar a cada hijo como individuo. Los gemelos son un interés clínico particular mío.
Hombres y padres de familia
También trabajo con hombres y padres de familia. Algunos vienen por lo que está pasando en el matrimonio: una infidelidad, o su descubrimiento, lo cambió todo. Otros son padres que quieren darles a sus hijos una estabilidad que ellos no tuvieron, y se sorprenden repitiendo lo que prometieron no repetir. Muchos han cargado con mucho durante mucho tiempo, por la familia aquí y a menudo por la familia allá, y rara vez alguien les ha preguntado cómo están.
El trabajo es directo y práctico. Miramos lo que un hombre quiere para su familia y el patrón que se interpone. Como hombre latino, conozco de cerca las expectativas con las que muchos crecieron: lo que un padre debe ser, lo que se le debe a la familia, y lo que un hombre se permite pedir.
Para empezar
La primera conversación es una llamada telefónica gratuita de 15 minutos, los lunes, martes o jueves por la noche. Las sesiones son presenciales, los miércoles y los sábados, en nuestra oficina de East 89th Street, a una hora fija cada semana. La sesión de 50 minutos cuesta $200. Si prefiere escribirme primero: carlos@gregoryinzinna.com.